一、引入课题

（一）吴老师知道，小朋友们最喜欢看动画片啦！

现在，我们就来看一段动画片儿。（点击课件）

在动画片儿里，你们都看见了什么动物？（狮子）

都有哪些狮子？（狮子爸爸、狮子妈妈、小狮子）

师：狮子这一家中，哪个小朋友知道谁是狮子爸爸，谁是狮子妈妈，谁上来给大家指一指。

你观察得真仔细，那么，它们中间，谁最威武？（狮子爸爸）

你真能干，的确，狮子爸爸最威武。点击课件，你睢，狮子爸爸站在悬崖上，多威武啊！因此，人们就给了它一个美称——狮子大王（板书课题：狮子大王）今天，我们就来学习第八课《狮子大王》（点击课件）。

二、感悟

师指着画面，这么威武的狮子，你想自己动手做一个吗？（想）

那好！这节课我们先来研究狮子的头部特点，然后再去做狮子的头像，下面分成四个小组讨论学习，看哪个小组学得最认真。

a、你们为第一小组，仔细观察狮子大王颈部的特点。

b、你们为第二小组，重点比较狮子眼睛、鼻子、嘴巴的特点。

c、你们为第三小组，比一比艺术家是怎样表现狮子特点的？

d、你们为第四小组，研究这些狮子作品是用什么材料做的？

师：每个组的同学都认真看，大声说一说。

一组的指导：看，狮子爸爸、狮子妈妈、小狮子的头部，狮子爸爸有什么？狮子妈妈、小狮子没什么？

（狮子爸爸有鬃毛，狮子妈妈、小狮子没鬃毛。）

二组的指导：先看狮子、熊猫、猞猁的耳朵，仔细看，狮子的耳朵是半圆形的，熊猫的耳朵有点尖，猞猁的耳朵更尖了，是三角形的。

再看它们的鼻子，狮子的鼻子又长又大，熊猫和猞猁的鼻子又短又小。

它们的嘴巴，狮子的嘴巴大，和鼻子连起来的，熊猫和猞猁的嘴巴小。

狮子的眼睛，三角形，显得很凶猛。

熊猫的眼睛圆圆的，猞猁的眼睛长、大一些。

三组的指导：指着作品，比较狮子头部，告诉他们画家把狮子的鬃毛画得更长、更多，眼睛很有神，更凶猛了，还加上了自己喜欢的颜色，雕塑狮子嘴巴更大，牙齿更尖，鬃毛更多更长更密。

艺术家表现的狮子更漂亮，更威武。

四组的指导：一个作品一个作品地说，鬃毛是用什么材料做的？脸部是画的？还是剪贴的？

三、汇报讨论结果

过渡：刚才，我发现小朋友们讨论得非常热烈，学得真认真。

2\现在请第一小组的同学来汇报狮子大王颈部的特点。

（点击：“狮子一家”图片）。这是狮子一家，比一下，谁最威武，哪个地方看上去显得威武。（生答：狮子大王颈部有鬃毛。）

师：对，你观察得真仔细，的确，狮子大王颈部有许多鬃毛，这是狮子大王最突出的特点。

老师这里有一个狮子的鬃毛，谁来戴上它？看看，你们说是不是有了这个鬃毛，他就是狮子了呢？（不是）

师：对，狮子大王除了有鬃毛以外，它的五官还挺有特点。

3\请第二小组的小朋友来汇报狮子五官的突出特点。

（点击课件）这是狮子大王和熊猫、猞猁的对比图片，第二组的同学谁来说说它们的耳朵有什么不同，边看边说。

生：狮子大王耳朵圆，熊猫和猞猁的耳朵尖。

师：真不错，狮子大王的眼睛有什么特点呢？谁来说说。

生：眼睛是三角形的，向上翘（师平贴上眼睛）师：这样贴着它威武吗？谁来调整一下？

师：真能干，记住，狮子大王的眼睛是向上翘的，这种眼睛叫吊眼，这就是狮子的又一个突出的特点。

师：谁来说说嘴和鼻子有什么特点？

生：嘴和鼻子是连起来的，嘴巴大，鼻子大。

师：你们知道嘴的上面这两部分叫什么吗？叫“吻”，上面长有胡须。

过渡：刚才我们看到狮子的五官有这么多的特点，下面请三组的同学来汇报艺术家是怎样表现狮子特点的？

（出示课件）师：这些作品和真实的狮子比起来，鬃毛更怎么样？你看，小画家把鬃毛画得特别夸张。雕塑家把鬃毛做得特别长、特别多。

又看，嘴巴更怎么样呢？

嘴表现得很大，牙齿特别尖。

师：对了，小朋友们表现得很不错，艺术家的作品把狮子的特点表现得特别夸张。

（四）四组汇报

过渡：聪明的孩子们，下面再来看看这些狮子大王是用什么材料做的，请第四小组的同学来给大家介绍（点击课件）。

a、两人上台，一人举一人说：这个狮子大王是用稻草做的鬃毛，彩纸做的五官。

师：对，看得很仔细，说得很清楚，请回位。（师把作品放回到学生座上）

b、另两人上台，一人举一人说，这个狮子大王是用绒线做的鬃毛，彩色纸做的五官。

师：真能干，让我们用掌声鼓励他。

c、四小组剩下的同学把你们手上的作品拿上来，（师粘贴在黑板上）让大家共同欣赏。

四、做狮子头像

过渡：小朋友学得真好，了解了狮子的特点，看了这么多有趣的狮子，能不能自己来做一个漂亮的狮子？

生：能。

师：小朋友们别着急，先听听老师的要求，你们可以自己做，也可以找伙伴一起做，看谁做得最快，做得最像。

师：快快开始吧。（放背景音乐）（师下各组指导、参与制作）

师：小朋友们，安静下来！你们做得很认真，还能互相帮助，真能干！把你们做的狮子大王的头像都戴起来，举起来（师也戴上），展示一下狮子的威武吧！（点击狮子舞）

师生共同表演。

好，狮子大王发令了，让你们回到自己的位置上，看哪位小狮子坐得最威武！

总结：今天，小朋友们抓住了狮子的特点，并把它突出地表现出来了，（贴上字条：抓住特点，突出表现。）真不错！现在大家一起轻松轻松，请欣赏：（点击课件）a、这是民间的剪纸艺术作品，你瞧，剪子艺人把一张张红红的彩纸剪成了栩栩如生的狮子大王。b、在生活中还有许多威武的狮子，请看（点击）北京故宫里的铜狮子多威武啊！c、（点击）这是卢沟桥上的石狮子。D、其实，狮子就在我们身边（点击）。

瞧！这是周家坝建行门口的两座铜狮子，李河镇威武的石狮子。生活中的狮子作品还有很多很多，课后，希望你们仔细寻找，收集更多关于狮子的作品，和你们的伙伴一起分享。（下课）