河南滑县教师进修学校　刘孟斌 

　　顺口溜识字法是根据汉字的结构，先分析部件或笔画的特点，然后编成顺口溜以帮助学生记忆字形的一种识字方法。这种方法以其幽默风趣、琅琅上口的特殊魅力深受小学生喜爱。时隔三十年，笔者还对儿时所学的几个识字顺口溜记忆犹新。实践证明，顺口溜识字法确实能满足儿童的好奇心，激起他们学习和识记汉字的浓厚兴趣。 

　　顺口溜识字法的难点在于顺口溜的编写。根据我的实践和体会，识字顺口溜的编写可以从以下几方面进行。

一、依据字形进行分析性编写

　　这种编法是：先分析汉字的形体由哪些部件构成，然后将这些部件编进顺口溜。例如：

　　美：羊字没尾巴，大字在底下。

　　蒜：二小二小，头上长草。

二、依据字形进行联想性编写

　　这种编法是：在分析编写的基础上，对组成汉字的个别笔画或部件进行联想后编进顺口溜。例如：

　　匹：三面有墙一面空，有个幼儿在当中。

　　金：一个人，他姓王，口袋装着两块糖。

三、依据字形进行形象编写

　　汉字的笔画部件往往具有某种形象性，利用这一特点，可以编出不少识字顺口溜。例如：

　　回：四四方方两座城，小城藏在大城中。

　　噩：二楼四间一栋房，左右无墙却有窗。

四、依据字形进行涉义形编写

　　这种编法是：将字形和字义都编入顺口溜中。例如：

　　美：两朵鲜花插头上，王家大姐最漂亮。

　　七：十字尾巴弯弯，算算比十少三。

五、依据形声字的特点进行归类性编写

　　将具有相同声旁的形声字集中起来，根据形旁的不同编出顺口溜。例如以“青”为声旁的字：

　　有水方说清，有言去邀请；

　　有目是眼睛，有心情意浓；

　　丽人留倩影，日出天气晴；

　　有虫是蜻蜓，有米人精神。