应用“对比”法进行复习，可以明确概念的本质，区分容易混淆的问题，取得举一反三的效果。

例如：

1．基本概念、理论的对比

如复习单质和化合物、纯净物和混合物、元素和原子、氧化和还原、酸性氧化物和碱性氧化物、四大基本反应类型等，运用对比分析的方法找出各自的特征和彼此之间的联系，准确而深刻的理解。

2．元素性质比较

如比较三种酸（Hcl、H2SO4、HNO3）、二种碱（NaOH、Ca（0H）2、C02、和CO、碳的几种单质、H2和O2、空气和水等的性质，在理解的基础上观察异同。

3．计算对比

通过对固态物质的溶解度和质量百分比浓度的计算进行对比，可区分理解二 个概念的含义，找出二者的联系。

4．实验对比

如将H2、02、CO2的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理，装置的特点，所用药品、操作步骤、注意事项等。归纳出三种气体制备的共同模式（原料→原理→装置→操作→检验方法→注意事项）和收集气体的方法。

一般有下列几种。

1.抓住事物特征去联想

如氧化----还原反应，抓住得氧、失氧这一特征，判断氧化剂、还原剂、氧化反应、还原反应等；对于物理变化和化学变化，抓住有无新物质生成去区分。

2.从实验意境去联想

如复习H2（或C或CO）还原CuO时，联想到老师当时的语言动作、实验步骤、实验现象、生成物等。这样记住了H2、C、CO三种不同还原剂还原CuO的反应了。

3.如由 H2的用途，可填充探空气球、冶炼金属、制盐酸等联想到H2的性质，如密度小，具有还原性，能与氧气反应等。

4.网络联想法

如根据金属、非金属的性质从纵的方向和横的方向形成知识网络图。纵向联想，掌握金属→碱性氧化物→碱→盐的转变关系；横向联想，掌握金属与非金属、金属与酸、金属和盐的变化关系。