一、学生知识能力习惯态度分析
　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、主要措施
　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
　　３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

附：教学进度安排表
　　第一周：Revision: 26个英文字母。
　　第二周：Unit 1  period 1-2
　　第三周：Unit 1  period 3-6
　　第四周：Unit 2  period 1-4 
　　第五周：Unit 2  period 5-6  Unit 3  period 1-2
　　第六周：National Day
　　第七周：Unit 3  period 3-6
　　第八周：Unit 4  period 1-4
　　第九周：Unit 4  period 5-6  Unit 5  period 1-2
　　第十周：Unit 5  period 3-6
　　第十一周：Unit 6  period 1-4  
　　第十二周：Unit 6  period 5-6  Unit 7  period 1-2
　　第十三周：Unit 7  period 3-6
　　第十四周：Unit 8   period 1-4
　　第十五周：Unit 8  period 5-6  Unit 9  period 1-2
    第十六周：Unit 9  period 3-6
    第十七周：Unit 10  period 1-4
　　第十八周：Unit 10  period 5-6
　　第十九周：Ｒevision: Unit 1—Unit 4
　　第二十周：Ｒevision: Unit 6—Unit 9
　　第二十一周：Test
　　第二十二周：Examination