【课题】Unit 1 What are these?  Lesson 5

　　【重点】朗读课文，理解其意, 用英语介绍自己的家庭。

　　【难点】理解What are they？也可表示询问职业

　　【教具准备】

　　1  与本课配套的教学跟读课件；

　　2  Bingo表格；

　　3  Let’s practise部分图片.

　　【教学过程】

　　复习导入：

　　Guessing  game：教师出示Lesson 1至Lesson 4 中所学单词的相关图片（只露出一小部分），运用What are they/these/those?  Are they/these/those…? 句型，指导学生开展小组竞赛

　　（教师应特别关注学生的名词复数发音是否准确，适时纠正。）

　　新知呈现：

　　教师自我介绍：I am a teacher. My father is a doctor. My mother is a worker.

　　My sister is a singer.

　　学生学习: teacher doctor worker singer

　　引导学生说说自己以及家庭成员的职业:I am a…. My father is a…. My mother is a….如果学生遇到没学的职业教师应及时呈现给学生。

　　将Let’s practise中的图呈现给学生，以小组形式问答练习。教师应特别关注学生的名词复数发音是否准确，适时纠正。

　　引导学生认识What are they？ They are …不仅可以用于物的问答，还能用在关于人的职业的问答。

　　课文学习：

　　播放短文视频课件1-2遍，学生观看。

　　提问：(指图)

　　What’s his name?

　　Is he a Chinese boy?

　　What’s his brother’s name?

　　How old is David?

　　Is her sister Ann?

　　Are Bob, David and Ann primary school students?

　　What are his father and mother?

　　3) 教师放课文跟读课件1-2遍: 学生跟读句子，模仿课件中的语音语调。教师板书。   

　　4) 教师领读：We are in the same school./We three are all good students in schools./They both work hard./We have a happy family.并引导学生理解这几句话的意思。

　　5) 两人一组读课文，教师巡视指导。

　　6) 请几位学生朗读课文。（英语学习比较好的学生可以看板书复述课文）

　　趣味操练：Bingo 游戏。

　　提供几个职业词：nurse、policeman、driver、postman、waiter、cook、dentist、farmer。

　　学生任选9个写在表格中。两人一组做Bingo 游戏。

　　扩展性活动

　　两人一组互相介绍自己的家庭。

　　一个同学说的时候，另一个同学根据所听内容完成表格：

Relation	Name	Age	Job

　　【板书设计】

Lesson  Five Bob：English boy  primary school student David：14  Brother  middle school student Ann：9   sister   primary school student Father：worker Mother：worker