《徐增巧破巫术》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标:
　　　本课为略读课文,要求熟读课文,了解课文主要内容.
　　　欣赏作者文中巧妙构思及精当的描写.
　　　能正确,流利,有感情地朗读课文.
　　教学重点,难点:
　　　强调学生在自读,自议,自悟的基础上理解课文内容.
　　　通过具体的语言材料感知人物性格特征.
　　教学模式(或方法):
　　　自读自悟法
　　教学过程:

　　导入新课,揭示课题.
　　讲述在现实生活中存在的迷信现象.
　　揭示课题:陈增巧破巫术.齐读.
　　初读课文
　　自由读,读准字音,读顺句子.
　　互相检查交流自读情况.
　　熟读课文,了解写作目的.
　　默读全文,思考课文主要写了谁什么事同桌互相交流,讨论.
　　陈增是个什么样的人带着问题自由读课文,或勾划,或读诵,或思考,或讨论.教师加以点拔,要求重点理解4,6自然段,体会陈增机智巧妙破除迷信.懂得只有掌握自然科学知识,才不会被巫师的假相所迷惑.
　　学生相互讨论交流学习情况,重点引导抓住具体的语言来体会人物的性格特点.
　　作业.
　　把这个故事讲给你周围的老人们听.

《徐增巧破巫术》教学设计