《地震中的父与子》教学设计之三
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、通过对重点词句的理解，使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。
　　　2、有感情地朗读课文。
　　教学重点、难点：
　　　理解父亲在极其危险的时刻想着遇难的孩子，这种无私的精神。
　　教学准备：多媒体课件。
　　教学过程：

　　一.导入：
　　　1.同学们，大家利用课余时间收集了有关地震危害的资料，谁愿意把你收集到的信息告诉大家？
　　　2.师出示课件。
　　　3.出示课题，齐读。
　　二.初读课文：
　　　1.自由读课文，要求：
　　　　（1）准字音，读通句子
　　　　（2）理解新词
　　　　（3）想一想，试一试：课文讲了一件什么事？试着用一句长句子讲清楚。
　　　2.检查
　　　3.文中的父亲给你留下了什么印象？
　　三.品读课文：
　　　1.各自读课文，把你认为父亲了不起的地方，用你们喜欢的学习方式体会体会
　　　2.汇报：
　　　（1）第二自然段的“冲”，体会作者为什么要用“冲”字读一读这句话引读该段
　　　（2）与其他父母比，这位父亲了不起之处？
　　　（3）父亲做出了惊人的举动，交流
　　　（4）投示12节，读，说说这位父亲的哪些举动感动了你们？
　　　（5）引读父子见面时的对话，分角色读
　　　（6）这段对话中最让你感动的是哪一句？投示儿子的话，体会齐读12~19自然段
　　　（7）齐读儿子让同学先出去的话
　　　3.总结。
　　四.启发扩散：学习了这个感人的故事，你有什么感受？

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　 11.地震中的父与子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　我总会和你在一起
　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－－－－－－－－　爱
　　　　　　　　　　　　　　　　　　你总会和我在一起　
《地震中的父与子》教学设计