《三峡之秋》教学设计之二
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、正确、流利地朗读课文。
　　　2、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。
　　　3、体会按时间顺序描写景物的方法。
　　教学重点：读懂课文，领略三峡秋天的美景。
　　教学难点：学习作者的写作方法。
　　教学用具：教学平台
　　教学过程：

　　一、导语：
　　　　三峡像一副连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。交流搜集到的关于三峡的资料。
　　二、以读为主，读中探究
　　　1、自主读书。要求：
　　　　（1）要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。
　　　　（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
　　　2、汇报交流
　　　　（1）以学习小组为单位交流学习情况。如：你读懂了哪些内容？
　　　　（2）出学习中的疑难问题。
　　　3、自读释疑
　　　　　请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。教师巡视指导。
　　三、指导朗读
　　　　带着喜爱、欣赏的感情读。自由吟读，指导学生根据自己的感悟，把优美的画面，真挚的情感读出来。
　　四、结束语：
　　　　作者按照时间的顺序介绍了三峡一天的美景，使我们认识到了三峡不同时间的美丽。
　　五、作业：把你喜欢的段落读给同桌听。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　正确、流利地朗读课文
　　　　　14＊三峡之秋
　　　　　　　　　　　　领略三峡秋天的美景
《三峡之秋》教学设计