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《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一    热     
《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一
作者：佚名 文章来源：互联网 更新时间：2005-11-23 11:47:54
《特殊的葬礼》第二课时教学设计之一
王惠娟

　
　　一、教学目标：
　　　1、有感情地朗读3、4、5自然段。
　　　2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。
　　　3、联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以生存的地球。
　　二、重点、难点：
　　　重点：精读第3和第5自然段，感受语言文字的美。
　　　难点：能通过想象描述枯竭的瀑布的样子和游人的感受，并写一段话。
　　三、教具：投影片、VCD
　　四、教学过程：

　　一、谈话引入
　　二、精读课文第3——5自然段。
　　　1、默读第3——5自然段，想想塞特凯达斯瀑布原来是一条怎样的瀑布？
　　　2、讨论，出示第3自然段进行品读。
　　　　（1）、自由读，说说你读懂了什么。
　　　　（2）讨论，板书：雄伟壮观
　　　　（3）能抓住关键词语练习有感情地朗读，感受其气势的雄伟。（个别读）
　　　　（4）欣赏瀑布一泻千里的景象。
　　　　（5）想象：如果你是游客，看到如此气势壮观的瀑布，你会怎么样呢？
　　　　（6）齐读这一自然段。
　　　3、出示第5自然段进行品读。
　　　　（1）自由读，说说你读懂了什么。
　　　　（2）讨论，板书：奄奄一息
　　　　（3）抓住关键词语边读边悟。（指名读、齐读）
　　　　 　　过渡：昔日的瀑布就象一个身强力壮的年青小伙子，而如今的他却成了一位生命垂危的老人，这是什么原因所造成的呢？
　　　4、讨论第4自然段，明确原因。
　　　5、小结、板书：人类破坏
　　　6、分角色朗读3——5自然段。
　　三、练习说话、写话。
　　　　想象一下，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子？游人看到这样的情景会有哪些感触？会说些什么？说一段话详细描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。
　　　1、思考、讨论。
　　　2、练习写话。
　　　3、交流。
　　四、联系生活，唤起学生的环保意识。
　　　　作为一名小学生，你能做些什么事来保护环境？
　　板书：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　雄伟壮观
　　　　　　　瀑布　　　　人破
　　　　　　　　　　　　　为坏
　　　　　　　　　　　　　　　　　　奄奄一息

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