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《特殊的葬礼》第二课时教学设计之五    热     
《特殊的葬礼》第二课时教学设计之五
作者：佚名 文章来源：互联网 更新时间：2005-11-23 11:47:54
《特殊的葬礼》第二课时教学设计之五
鸣凰中心小学　王小菊

　
　　教学目标：
　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，体验瀑布变化之大。
　　　2、培养想像能力，想像参加葬礼的人面对即将枯竭的瀑布的感触。
　　　3、引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。
　　教学过程：

　　一、揭题导入。
　　　　今天，我们继续学习课文（生读题），上节课大家留下了这样两个问题。
　　二、自读课文，整体感知。
　　　1、（媒体出示）
　　　　　这个葬礼特殊在哪儿？
　　　　　为什么要举行这样一个特殊的葬礼？
　　　　　请同学们带着这两个问题好好读读课文。
　　　2、指名交流。
　　三、读中感悟，体验大瀑布的不幸。
　　　　过渡：是啊！地球是我们唯一生存的环境，我们不能让大瀑布的悲剧重演，那大瀑布发生了怎样的悲剧呢？咱们一起来看。
　　　1、录像。看到大瀑布的过去和现在，你有什么想法？
　　　2、让我们来看看课文是怎样描绘的？读读2－5自然段，找出相关的语句。
　　　3、指名交流。指导朗读。
　　　4、同学们，那么雄伟壮观的塞特凯达斯瀑布，仅仅几年的时间就逐渐枯竭，科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失，你知道造成大瀑布不辞而别的原因是什么吗？
　　　　交流。
　　四、引发深思，总结拓展。
　　　1、面对曾经给巴西人民带来骄傲和快乐的瀑布，如今却面临即将完全消亡的命运，作为一名国家的总统，在葬礼上你会发表怎样的演讲呢？请同学们拿出你的笔来，先写一写，再说一说，适当用上书上的语句。
　　　2、学生练写。
　　　3、个别交流。
　　　4、小结。说得多真诚啊！是的，我们完全有理由相信，在这样一位总统的领导下，在我们大家的共同努力下，塞特凯达斯瀑布将会在世人面前展现她新的活力，我们期待着。
　　五、作业。
　　　1、几十年后塞特凯达斯瀑布将会以新的姿态展现在我们面前，请同学们插
　　　　　上想像的翅膀，想画的同学画一画，想写的同学写一写。
　　　2、阅读一篇环保文章。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　过去：雄伟壮观
　　　　　　　　　瀑布　　　　　　　　　　　　　保护环境
　　　　　　　　　　　　　　现在：逐渐枯竭

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