《和太阳比赛早起》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典或联系上下文理解不明白的词语。
　　2、通过个性化朗读，体会少先队员对大自然对太阳、对祖国无比热爱的感情，能背诵全诗。
　　3、理解“我们和太阳比赛早起”的词句，欣赏“太阳升起来了”的情景描写。
　　教学准备：课文朗读录音（有课件更好）
　　教学设计流程：

　　一、根据注音读通课文，划出不理解的词，酬情交流。
　　　　指导：仪仗队
　　二、指名分小节朗读，看谁读得准确，通顺。
　　三、听录音，学着读。
　　四、指名朗读全诗，评议，再组织集体朗读。
　　五、细读每一节，理解每一节的意思，划出你欣赏的诗句词语。
　　六、逐节交流。逐节朗诵、背诵，重点把握每小节诗歌表达的情感。
　　七、背诵诗歌。
　　八、组合成小组登台朗诵，评比，从中领悟少先队员对大自然、对祖国早晨无比热爱的思想感情。
　　*九、借助课件，配音配景朗读。
　　十、默写自己最喜欢的几个小节。


《和太阳比赛早起》教学设计