《绝句》教学设计之一
夏冰

　　
　　教学目标：
　　　1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。
　　　2、学会本课中的5个生字及新词。
　　　3、会背诵并默写两首古诗。
　　教学重点：
　　　　理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。
　　教学难点：
　　　　学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　 　　绝句
　　　　　　　　　　　　两个黄鹂鸣翠柳，
　　　　　　　　　　　　一行白鹭上青天。
　　　　　　　　　　　　窗含西岭千秋雪，
　　　　　　　　　　　　门泊东吴万里船。

　　1、朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。
　　2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。
　　　　黄鹂　翠柳
　　　　白鹭　青天
　　　　　　　千秋雪
　　　　　　　万里船
　　3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。
　 　　黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。
　 　　翠柳------翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。
　 　　白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。
　 　　青天------蔚蓝色的天空。
　 　　鸣------鸣叫。
　　 　句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，
　　　　　 　一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。
　　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。
　　　千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。
　　　万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。
　　　　　含------包含。
　　　　　泊------停泊。
　　　重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。
　　　句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，
　　　门外停泊着从遥远的东吴来的船只。
　　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。
　　4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。
　　5、川联诗句内容，要求学生独立说出译文。
　　6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。
　　　近景------- 两个黄鹂鸣翠柳，
　　　远景------- 一行白鹭上青天。数量
　　　远景------- 窗含西岭千秋雪，色彩
　　　近景------- 门泊东吴万里船。
　　7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。
　　8、复习学习古诗的方法：
　　（1）知诗人
　　（2）解诗题
　　（3）明诗意
　　（4）悟诗情
　　9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。
　　10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁。
　　　　补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。
　　11、学生自由为作者加诗题。
　　　　进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。
　　12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：
　　　　表达了诗人对和平生活的向往。
　　13、朗读全诗。

《绝句》教学设计