| 网站首页 | 课程改革 | 论文中心 | 教案课例 | 计划总结 | 法规制度 | 反思说课 | 综合资源 | 软件课件 | 试卷习题 | 教学音像 | 小说文学 | 考试专区 | 
您现在的位置： 十八校资源网 >> 教案课例 >> 小学语文教案 >> 小学语文第六册 >> 浙教版 >> 教案正文 用户登录 新用户注册
《做不倒翁》教学设计之二    热     
《做不倒翁》教学设计之二
作者：佚名 文章来源：互联网 更新时间：2005-11-23 11:46:30
《做不倒翁》教学设计之二
佚名

　　
　　教学目标：
　　　1、学会写一段意思连贯的话，会适当地运用“先、接着、然后、最后”等表示句子连接的连接词。
　　　2、初步学会观察教师的动作，并能用适当的词语表达出来。
　　　3、初步学会对一个事物做简单的描述。
　　教学重点：用恰当的连接词，按步骤有顺序地写出来。
　　教学难点：用恰当的连接词，按步骤有顺序地写出来。
　　教学准备：
　　　1、制作好的一只不倒翁。
　　　2、蛋壳、泥丸、小块红纸、红色水笔、一只小水桶。
　　教学步骤：

　　一、激发兴趣，揭示题目。
　　　　教师出示做好的不倒翁。你们喜欢这不倒翁吗？谁想来玩一玩？
　　　　揭示题目：这么好玩的不倒翁，你们想不想做呢？不过，今天要先看看老师是怎么做的，看看哪个小朋友观察得最仔细，说得最好，做得也最好。
　　二、观察老师做不倒翁。
　　　1、明确观察要求：眼睛看，脑子想，嘴巴轻轻说。
　　　2、教师边演示边交代：
　　　（1）第一步：洗净空蛋壳。老师先轻轻地拿起一只空蛋壳，放在脸盆里，小心地将它洗干净。学生看后轻轻说。这里连接词用“先”。
　　　（2）第二步：装入泥丸。接着，老师把几粒小泥丸装进蛋壳顶端的洞里。学生看后自由说。注意这里连接词用“接着”。
　　　（3）用上“先、接着”来说说1、2两个步骤。（同桌互说，四人小组说，指名说，集体评议。）
　　　（4）第三步：把纸帽粘到蛋壳上。然后，老师又把红色的纸帽粘到蛋壳上，看，不倒翁多神气啊！学生自由说说这个步骤。
　　　（4）第四步：画眼睛、鼻子和嘴。最后，老师要用彩笔给不倒翁画上眼、鼻子和嘴。看，一个有趣的不倒翁就做好了。指导学生把这个步骤说一说
　　　（5）用上“然后、最后”把第三、四个步骤说一说。
　　　3、学生练说以上四个步骤。
　　　4、口述教师做不倒翁的过程。
　　　5、老师一边板书一边和学生一起回忆做不倒翁的过程。
　　　6、学生练说。
　　　7、指名说。
　　　8、赛说，评出说得最佳的同学。
　　　9、教师总结。
　　　　今天我们通过认真观察，开动脑筋，大家都说得很好，连接词也用得不错，特别是（最佳的）同学，老师就把这个不倒翁奖给你。下节课，希望大家继续努力，把做不倒翁的经过写下来。

　　附板书：　　先　　 洗净空蛋壳
　　　　　　　　接着　　装入泥丸
　　　　　　　　然后　　把纸帽粘到蛋壳上
　　　　　　　　最后　　画上眼睛、鼻子、嘴

教案录入：admin    责任编辑：admin 
  • 上一篇教案：

  • 下一篇教案：
    • 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】
    相 关 文 章
    《节日的大街》教学设计
    《节日的大街》教学设计
    《节日的大街》第一课时
    《南京长江大桥》教学设
    《南京长江大桥》教学设
    《南京长江大桥》教学设
    《南京长江大桥》教学设
    《南京长江大桥》教学设
    《南京长江大桥》教学设
    《中国卫星飞太空》教学

    版权所有：十八校资源网 本站部分资源来自互联网，如有侵犯你的权益，请联系我们，本站将尽快删除。 站长：心电感应