《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之三
作者：曾淑贤

　
　　教学目标:
　　　1．能把握课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽和富饶，培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。
　　　2．能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
　　　3．领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，学习积累语言。
　　教学重点：体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。
　　教学难点：对重点词句的理解。
　　教学媒体：
　　　1．多媒体课件。
　　　2．一首优美的音乐。
　　教学过程：

　　一、交流资料，整体感知
　　　1．交流资料，齐读课题。
　　　2．整体感知课文。
　　　　师：小兴安岭给你留下了怎样的印象？（生答）
　　　　（1）指名读最后一个自然段。（板书：花园宝库）
　　　　（2）齐读最后一段。
　　　　（3）作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。（板书：春夏秋冬）
　　　3．提示教学目标。
　　　　这堂课我们通过朗读去感受小兴安岭四季的美。
　　二、赏读课文，感受美景
　　　1．学习春天，掌握学习方法。
　　　　⑴过渡语：现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看。
　　　　　课件出示学习要求：
　　　　　a．请同学们自由读第2自然段，边读边想，主要写了什么景物。
　　　　　b．划出你认为美的句子和词语，并读给同组的同学听。
　　　　⑵自由读，同组交流读。
　　　　⑶学生汇报好词、好句。（板书：抽出新枝）
　　　　⑷（配乐播放课件）指导朗读，感受美景。
　　　　⑸想象画面，背诵课文。（配乐）
　　　　[6]归纳学习方法。
　　　2.合作学习夏、秋、冬三个季节。
　　　　过渡语：现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走，看一看，去感受小兴安岭不同季节的美。(小组合作学习)
　　　3.品读好词、佳句，感受小兴安岭夏、秋、冬的美景。
　　　　学生汇报好词、佳句，老师适时点拨，并指导朗读。
　　　　(板书：葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝)
　　　4．老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景。（配乐播放课件）
　　　5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文。
　　　6、学习第1自然段。
　　　　同学们，我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物？（树木）
　　　　齐读第1自然段。（板书：绿色海洋）
　　三、激情总结，拓展欣赏
　　　　配乐播放课件，欣赏自然风光图片。
　　四、布置作业，课后练笔
　　　　（出示课件）小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。
　　板书
　　　　　　　　　　　　　　　　　绿色海洋
　　　　　　　　　　　　　春　　抽出新枝　　花园
　　美丽的小兴安岭　　 　 夏　　葱葱茏茏
　　　　　　　　　　　　　秋　　果实累累　　宝库
　　　　　　　　　　　　　冬　　雪中藏宝

《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计