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《蚕姑娘》教学设计之三    热     
《蚕姑娘》教学设计之三
作者：佚名 文章来源：互联网 更新时间：2005-11-23 11:39:56
　　教学要求：
　　　1.学会10个生字（读准音、认清形、记住意、写美观），4个只识字；
　　　2.读通课文，了解蚕生长的自然常识；
　　　3.熟读课文，背诵课文，体会蚕生长的不容易，以及它对人类的贡献，所谓“春蚕到死丝方尽”。
　　教学用具：生字卡片、课外资料
　　教学课时：2课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一. 谈话导人，解读课题
　　　　认识“蚕”（出示图片）
　　二.初读课文，读准字音
　　　1.自由认读生字词；
　　　2.指名读，指导正音；
　　　3.齐读生字词（词语分类），齐读古诗。
　　　　蚕姑娘又黑又小换上
　　　　蚕卵又黄又瘦旧衣裳
　　　　蚕叶又白又嫩漂亮
　　　　蚕床又白又胖
　　　　蚕茧
　　　　盖新房
　　　　蛾姑娘
　　　4.分段读课文
　　三.解读课文，读通课文
　　　1. 自读课文，理清条理——“蚕卵、蚕、蚕茧、蛾”怎样排序？
　　　2. 引读全文：蚕卵——1自然段
　　　　　蚕——2-5自然段
　　　　　蚕茧——6自然段
　　　　　蛾——7自然段
　　　3. 读通全文——认清蚕各个生长时期的身体特点（贴词语游戏
　　　　　词语：又黑又小
　　　　　　　　又黄又瘦
　　　　　　　　又白又嫩
　　　　　　　　又白又胖）
　　　4. 齐读全文

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　四.认读生字，齐读全文，巩固复习
　　五.游戏表演——“蚕的一生”
　　六.指导朗读——了解蚕的每次蜕变都不容易，最后却把自己奉献给了人类
　　七.引导背诵
　　八.学习生字
　　　1. 认读生字，巩固字音
　　　2. 自学生字，主动记字
　　　3. 老师重点指导：桑、盖的书写
　　　4. 学生临描，老师巡视

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