2、小组合作学习生字。
　　（1）自由认读。
　　（2）小组长检查。
　　3、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识。
　　（1）出示三字经，巩固生字。
　　（2）小组内交流：在温暖的家中你体味到了什么？你又是怎么做的？
　　四、小结

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学过程：
　　一、复习
　　（1）抽读字词卡片，巩固生字。
　　（2）指名读儿歌。
　　二、课文教学
　　（一）学习第一句话。
　　1、课件出示一幅画, 想一想：图上讲了一件什么事情？这是一位怎么样的好孩子?
　　2、出示：小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。生字用红字体标出，用自豪的语气朗读。
　　（二）学习二、三、四句：同上教学。
　　（三）学习最后一句。
　　1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？出示最后一句。
　　2、你怎么做才是爱家呢？
　　3、读一读、听一听谁是最爱家的。
　　（四）读全文
　　1、生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。
　　2、指名读句子。
　　三、写字教学
　　1、出示田字格中的生字：“洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字。
　　2、指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置。
　　3、范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。
　　4、学生练习书写，教师巡视指导。
　　5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。
　　四、小结
　　有了你们这些可爱懂事的孩子，我们的家就更幸福、温暖了，班级也是你们的家，我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。