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《古今贤文（真理篇）》教学设计之二    热     
《古今贤文（真理篇）》教学设计之二
作者：佚名 文章来源：互联网 更新时间：2005-11-23 11:52:04
《古今贤文（真理篇）》教学设计之二
佚名

　
　　教学要求；
　　　a) 学会这些古今贤文，会读，会背。
　　　b) 理解古今贤文的意思，领会“坚持真理、实事求是”的含义。
　　　c) 了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。
　　教学重点：
　　　理解“坚持真理、实事求是”的含义。
　　教学难点：
　　　了解祖国灿烂的文化，增强爱国主义情感。
　　教学准备：　小黑板
　　教学时间：　一课时
　　教学过程：

　　一、揭示课题
　　　1、导入：
　　　　今天，老师带来了几条名人名言。
　　　　出示：
　　　　真理的旅行，是无需入境证的。——法国约里奥。居里
　　　　一切都会过去，只要真理永存。——俄罗斯谚语
　　　　天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。——德国歌德
　　　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
　　　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国屈原
　　　　千教万教教人求真,千学万学学做真人._____陶行知
　　二、学生自学课文,感悟文章中的贤文
　　　1、轻声朗读课文。
　　　2、通过查字典理解文中的成语。
　　五、学生讨论理解，指导背诵
　　　（1）指导朗读课文。
　　　（2）请学生结合生活实际交流这些成语。
　　　（3）学生背诵课文。
　　六、作业
　　　1、背诵课文。
　　　2、自学其他成语２条。

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