《瓜大 果 多》教学设计之一
佚名

　
　　教学目标：
　　　1、学会“瓜”“大”“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　　2、学会竖提、横撇2种基本笔画，能说出它们的名称，会书写。
　　课时安排：2课时

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、学会“瓜”“大”2个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　　2、学会基本笔画竖提，能说出名称，会书写。
　　教学过程：

　　一、 复习检查。
　　　1、卡片认读音节：ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。
　　　2、指名认读汉字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。
　　　　　基本笔画：一丨丿乀￢乛亅
　　二、看图说话。
　　　　图的内容是：水果店里有各种各样的水果：西瓜、桃子、菠萝、香蕉、苹果和梨。瓜儿大，果子多。
　　　　在此基础上，鼓励学生说得更具体、形象些，如：“又大又圆的西瓜”、“黄澄澄的梨”等。
　　三、拼拼读读。
　　　　指导学生看看图，拼拼音节认认字，指名试读，正音。
　　四、学会“瓜”、“大”。
　　　1、学习新笔画竖提，生书空。
　　　2、字形分析。
　　　　瓜：可形象记忆。教师边说边画，这是一个瓜棚，下面的一点就是结了个大西瓜。让学生看课本上的笔顺，自己书空。
　　　　大：谁会用“大”说个词？（大家、大人、大苹果……）谁会写“大”字？
　　五、书写指导。
　　六、复习巩固。
　　　1、卡片认读生字和新笔画。
　　　2、作业指导。课堂作业第2题。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学目标：
　　　1、学会“果”“多”4个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。
　　　2、学会基本笔画横撇，能说出它们的名称，会书写。
　　教学过程：

　　一、复习检查。
　　　　卡片认读“瓜”、“大”。
　　二、拼拼读读。
　　　　出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音节认认字，指名试读、正音。难点是三拼音节ɡuǒ、duō。
　　三、学习生字“果”“多”。
　　　1、学习新笔画横撇，学生书空。
　　　2、字形分析。
　　　　果：重点指导。
　　　　　①指名学生边看笔画笔顺边书空，并上来试写，师生共同纠正。
　　　　　②指导看作业本上的水果图，说说有哪些水果。
　　　　　③用“果”扩词。（水果、苹果、果子、果园、果树、结果……）
　　　　多：“指名边说笔画笔顺边书空。还可以说什么“多”？（“果园里果树真多”、“饲养场了鸡多”等。）
　　四、书写指导。
　　　　重点指导“多”字，两个“夕”字上下要对齐。
　　五、复习巩固。
　　　1、卡片认读生字。
　　　2、做“对号”游戏。
　　　　把生字标号码，如： ……边拍手边回答，速度可逐步加快，
　　　　如：
　　　　师：3号是什么？
　　　　生：3号是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。
　　　　师：1号是什么？
　　　　生：1号是“大”，“大小”的“大”。
　　六、作业指导。
　　七、读课文。

《瓜大 果 多》教学设计