《互相帮助》教学设计之一
佚名

　　
　　教学目标：
　　　1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。
　　　2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。
　　　3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：

　　一、揭示课题，简介题意。
　　　1、揭题：互相帮助
　　　2、谁知道“互相帮助”是什么意思？（我帮你，你帮我，就叫互相帮助。）
　　二、提出要求。
　　　　这节课要看图想想说说，说话声音要响亮，一句一句说完整，说清楚。
　　三、指导看第一幅图，学习说话。
　　　1、图上画着谁和谁？
　　　2、什么时候，丁丁要干什么？（写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。）
　　　3、想想丁丁会怎么说？
　　　　　丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？（请、好吗）出示这些词。
　　　　　丁丁说这句话的语气怎样？（请求、商量）
　　　4、冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？（冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁，会说：“你拿去用吧！”）
　　　5、他们之间还会说些什么？会用哪些礼貌用语？（谢谢、不用谢）
　　四、指导看第2幅图，学习说话。（教师可半扶半放进行指导）
　　　1、看图，图上画着谁与谁？在什么时候什么地方？
　　　2、看拼音，读图下的提示问题，帮助学生搞清题意，即：丁丁看见冬冬没有带伞，会怎么说，怎么做？冬冬回怎么说？
　　　3、自由练说，可同桌讨论，互说。
　　五、综合练习。
　　　1、选择一幅图进行表演说
　　　2、调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。
　　六、总结谈话。
　　　1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？
　　　2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都有谁？他们怎么做？表扬这些好人好事。
　　　3、学了这一课你有什么想法？
　　　4、我们的学校和班级就像一个大家庭，大家团结友爱，互相帮助。

《互相帮助》教学设计