《小母鸡种稻子》第一课时教学设计之二
作者：四都中心小学 黄丽美

　
　　教学目标：
　　　1、使学生能读通课文，认读生字。
　　　2、培养学生看图说话的能力，自主学习的能力。
　　　3、使用学生体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。
　　教学过程：

　　一、歌表演导入，揭示课题
　　师：同学们，今天有四位动物朋友要来的我们一起学习语文，你们欢迎吗？
　　学生带头饰表演唱《劳动最光荣》。
　　师：是的，劳动最光荣，幸福的生活要靠劳动来创造，今天我们就来学习一篇跟劳动有关的课文。（板书课题：小母鸡种稻子）
　　生齐读课题。
　　师：读了课题你想知道什么？
　　生自由发言。
　　二、初读课文，学习生字
　　学生自由读课文，遇到不懂的字想办法解决，并标出自然段的序号。
　　师：你们刚才读得很认真！奖励你们听录音机的阿姨读课文，不过老有个小小的要求：读到哪手要指到哪，眼睛要看到哪，比比看谁是最佳小听众？
　　生听录音读课文。
　　师：录音机里的阿姨读得好听吗？你们能像阿姨一样读课文吗？下面，老师当听众，你们找自己喜欢的小伙伴一起读读课文。
　　师：同学读得真起劲！谁愿意来读给大家听呢？
　　指名读分段读课文，小评委点评。
　　师：课文是会读了，那生字是不是也会了呢？
　　同桌合作读生字，互相帮助。并说说你们是怎么合作的？
　　小组里用自己喜欢的方式读生字。
　　师考生字。
　　游戏：“找字卡，读字卡”。
　　三、再读课文，想象说话
　　师：请同学们再读读课文，要把字音读准。
　　学生自由回答刚才读了课题提出的问题。
　　出示挂图，让学生选择自己喜欢的一幅来介绍，鼓励学生加上自己的想象。在这渗透劳动习惯养成教育。
　　把你最喜欢的自然段读一读。

《小母鸡种稻子》第一课时教学设计