教学目标：

（一）使学生认识重量单位“吨”。初步建立1吨的概念，知道1吨=1000千克。

（二）会进行“吨”与“千克”的换算。

　（三）培养学生对物体重量的估计能力。

教学程序：

一、                            故事引入

《曹冲称象》的故事引入今天的学习课题。

问：你们知道大象的重量是多少吗？

二、                            猜想吨的重量

猜想：你们举的起吗？

老师举的起吗？

世界冠军举的起吗？

三、                          体验一吨的重量

每人背一下自己的同桌，时间1分钟。

计算1吨的重量。

如果1个三年级同学重25千克，那么4个同学重多少千克？40个同学重多少千克？

四、                           估算

想一想自己的体重是多少，多少个你大约是1吨。

五、                          巩固练习

    填一填

（1） 小明 的体重是25（          ）

（2）码头停泊的一艘轮船能载货10（         ）

（3） 2000年，我国举重运动员丁美媛，在奥运会上三破世界记录，以300（            ）的总成绩获得冠军

（4） 卡车载重4（         ）

算一算

5吨=（         ）千克

2000千克=（          ）吨

6吨20千克=（          ）千克

2450千克=（        ）吨（        ）千克

小马虎的数学日记

明天，我就要学习《吨的认识》。我找到一些以下一些资料。

1、                                  叶老师的车重1千克

2、门的高度约有2千克

3、一桶水的重量为5吨。

4、3吨铁比3吨棉花要重。