教学内容：教科书第91页的例1、例2，练习二十中的有关练习。

教学目的：1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，能够正确地脱式计算三步式题。

          2、培养学生观察、比较、类推的思维能力。

教学重点：掌握运算顺序，正确计算三步式题。

教学难点：运用知识的迁移、类推，使学生主动探索三步式题的运算顺序，并能规范地脱式计算。

教学过程：

一、          情景导入，教学例1

师：先向大家提一个问题：如果你拿了压岁钱，最想买什么？

噢，你们买这么多东西，那我们一起来看看小强用压岁钱去买了什么？

1、          电脑出示情景一：小强拿了压岁钱，来到北京华联超市。他先到电器类柜台，买了一台复读机，标价120元。又来到文具类柜台想买橡皮泥，小强看到橡皮泥正在特价：买5桶100元。他想了想，走到售货员阿姨处说：“我买3桶橡皮泥行吗？”阿姨笑咪咪地说：“行”。于是小强拿了一台复读机和3桶橡皮泥来到收银台结帐。

师：从刚才的录象中，你了解到了什么？还想到了什么？我们一起来交流一下。

小强一共要付多少钱呢？

引导学生列出算式：120+100÷5×3

2、          （板书：有加法、减法，又有乘法、除法，先算乘法或除法，再算加法或减法。）

4、出示卡片：  315—60÷15×4     14+16×4—50

72—45+121÷11   420÷7+86—54   

5、出示“做一做”第一题。（比赛谁得了冠军？）

二、          情景导入，教学例2

1、          电脑出示情景二：小强来到收银台结帐，经过一番讨价还价，最后，复读机可以便宜20元。

2、          师：你从录象中，又可以想到些什么呢？

  师：复读机的价钱是一桶橡皮泥的价钱的几倍？

学生讨论，引导列式：（120—20）÷（100 ÷5）

交流运算顺序，计算出结果。

师板书：有两个括号的，可以同时把两个括号里面的先算出来。

3、          出示卡片：

   74+（96÷6—8）   （15×40—360）÷6

（26+19）×（49÷7）   480÷（96÷16+6） 

4、          出示“做一做”第二题（比赛谁得了冠军）

三、          巩固练习

1、          看看、说说、算算、议议

在16—3×4÷2这个算式的不同位置加小括号（媒体出现）

（16—3）×4÷2    （16—3×4）÷2

16—3×（4÷2）    （16—3）×（4÷2）

2、          数学医生：

45+55÷5—20        130+60—90×2

=100÷5—20         =190—90×2

=20—20             =100×2

=0                  =200

3、          在下面O里填上和左边不同的运算符号，使两边的计算结果相等。

   2+4+1=2O4O1                   12—6—2=12O6O2

   2+8+3=2O8O3                   1 3+2 4=1O3O2O4

四、          小结：

1、          今天，你跟着老师学到了什么知识呀？（板书课题：混合运算）

2、          师：在做题时我们要注意：

一审（看清题里是否有小括号，有哪些运算）

二想：（想一想这道题的运算顺序）

三算：（按照运算顺序进行计算）