教学目标 

1．使学生会根据实际需要求“商的近似值”，找到和“求积的近似值”的联系．

2．提高学生比较、分析、判断的能力．

教学重点

会根据实际需要求商的近似值．

教学难点 

理解求“积的近似值”与求“商的近似值”的异同．

教学过程 

一、复习铺垫

（一）口算

8÷0.5        1.2×4         0.36×2          6.3÷2.1

0.92÷4       6÷1.2         0.5＋0.14         2.4÷0.6

（二）填空

	1.4561	0.9398	9.7502
保留三位小数
保留二位小数
保留一位小数
保留整数

谈话引入：求小数的近似值在除法中有哪些应用呢？今天我们就来学习这些内容．

二、探索尝试

例6 一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花1560元，平均每架玩具飞机多少元？

1．读题并列式

（总价÷数量＝单价）

 1560÷36

2．尝试计算

3．练习：计算下面各题

4.8÷2.3（保留一位小数）      1.55÷3.9（保留两位小数）   

三、质疑小结

（一）提问：今天我们学习了哪些内容？你有哪些收获？（出示课题：商的近似值）

（二）求“商的近似值”与求“积的近似值”有什么相同点，又有什么不同？

相同点：都要用到“四舍五入”法取近似值，并且都要看要保留的那一位的后一位．

不同点：求积的近似值，要先算出积的准确值再求近似数，求商的近似值不需求出商的准确值，只要求出要保留的下一位就可以了．

四、尝试练习

（一）按“四舍五入法”算出商的近似值，填入下表．

	保留一位小数	保留两位小数	保留三位小数
40÷14
26.37÷31
45.5÷38

教师提问：解题时你运用了什么技巧？

（每一横行只需列一个除法竖式）

（二）求下面各题商的近似值（保留两位小数）．

3.81÷7    32÷42    246.4÷13

（三）刘桐到超市买了一打乒乓球，一共花了15.8元，平均每个乒乓球多少元？

五、课后作业 

计算下面各题（保留两位小数）

5.63÷6.1    2.84×0.03    0.382×0.13    4.2÷4.5

六、 板书设计 

商的近似值

例6  一个玩具厂试制了35架玩具飞机，共花了156元．平均每架玩具飞机多少元？

1560÷35≈44.57（元）

答：平均每架飞机44.57元．

探究活动

调查统计

活动目的

1．使学生会根据实际需要求“商的近似值”．

2．提高学生比较、分析、判断的能力．

活动过程 

调查附近停车场收费标准，算出该停车场平均每小时或每天收费多少元？

活动说明

停车场有按“时间”段收费的，超时加收费，也有的小区停车收费是按月收费的，根据不同情况调查出停车场单位时间内的收费情况．
商的近似值