| 网站首页 | 课程改革 | 论文中心 | 教案课例 | 计划总结 | 法规制度 | 反思说课 | 综合资源 | 软件课件 | 新闻频道 | 在线听歌 | -试卷习题 | 教学音像 | 实用查询 | 教育新闻 | 教育评论 | 在线投稿 | 考试专区 | 教师论坛 | 
您现在的位置: 中国教师网 >> 教案课例 >> 教案正文 用户登录 新用户注册
《藤野先生》的语言特点           
《藤野先生》的语言特点
作者:不详 文章来源:互联网 点击数: 更新时间:2006-5-6
    这篇回忆散文的语言与《回忆我的母亲》相比较,既有相似之处又有其突出特点。《藤野先生》语言精练准确,同时耐人寻味。常常在看似平淡无奇的语句中蕴含着丰富而深刻的含义,揭示出复杂深沉的心境。如:文章开头部分写清国留学生的种种丑态的语句。如:“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。”再如:“他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说”。另外文中许多地方的词语和句子巧妙地运用了讽刺手法:“形成一座富士山”,“油光可鉴”,“宛如小姑娘的发髻一般”,“精通时事的人”,“日本爱国青年”。“标致”,“正人君子”这样的词是反语,具有很强烈的讽刺意味。
教案录入:admin    责任编辑:admin 
  • 上一篇教案:

  • 下一篇教案:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    最 新 热 门
    最 新 推 荐
    相 关 文 章
  • 《藤野先生》习题精选

  • 《永远新生》备课资料

  • 《家》的序和跋备课资料

  • 《家》的序和跋备课资料

  • 《致蒋经国先生的信》练

  • 母爱无言 润物无声——

  • 《荒岛余生》同步练习一

  • 《荒岛余生》教学实录一

  • 《荒岛余生》综合资源一

  • 《闻一多先生的说和做》

  •  

    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)