[ 教学目的 ]

    1. 了解各种类型的议论文的不同特点。

    2. 掌握各种类型的议论文的不同写法。

    [ 重点难点 ]

    1. 各种类型的议论文的相同点和不同点（区别）。

    2. 各种类型的议论文的不同的写法方法。

    [ 教学设想 ]

     议论文写作有共同的要求，但议论文的类型比较复杂，不同类型的议论文的写法又不尽

相同。

     议论文可按不同的标准来进行分类。这里，我们着眼于写法的角度分为五种不同的类

型，即评论型、辨析型、驳辩型、鉴赏型。

     不同类型的议论文写作训练，其要诀是：了解特点，掌握写法，典型引路，反复练习。

     区别不同类型的议论文的特点，可用比较分析的方法：而在写作训练中，要充分发挥范

文的作用。通过比较有代表性的文章示范，可引导学生走上议论文写作的正确途径。

     不同类型的议论文写作，可分阶段集中训练，按指导──写作──讲评、再指导──再

写作──再讲评的方式反复进行多次，不能期望一蹴而就。

     授课时间：五课时。

    [ 教学过程 ]

                                 第一课时

     一、指导

     １ . 评论型。

     这类议论文要对某种事物作出肯定的或否定的评价，重点在一个“评”字。评，有“品评”

的意思。由于评论的事物不同，还可进行更细的分类。一般接触较多的是思想评论和书刊、

影剧评论。

     （１）思想评论。它评论的对象是某种思想，要对此作出肯定的评价──赞扬，或作出否定

的评论──批评。它常包括这些内容：摆出现象或列举事实（为评论作准备）；揭示现象或事

实表现的思想实质；分析思想形成的根源；指明其作用（发好的作用──鼓舞、教育人们；坏的

作用──危害、腐蚀人们）；提出今后措施（如何进一步发扬或克服）。作者的褒贬态度必须鲜

明，不能两可、含糊其辞；对事物的分析要由表入里，精辟透彻，不可泛泛而彻，不可泛泛而论、浅尝辄

止。

     写这种文章容易出现的问题是：由摆现象引出类似的现象，罗列过多，削弱了分析评论

的力量；评论失去分寸，或扣大帽子，或未揭示实质；没有紧扣评论对象立论，扯得太远，甚至

无的放矢，达不到评论的目的。对这些要加以注意。

     （２）书刊、影剧评论。它评论的对象是书籍、刊物、电影、戏剧、电视、图画等，要对之作褒

贬鲜明的实事求是的公允评价。它先应简明扼要地介绍所评论的对象的主要内容，然后再予

以评论：好，或不好，或大体上是好的但尚有不足之处……等等。当然，不能光贴上一个标签，

还需作出具体的分析说明，言之成理，让人首肯。另外，要求条理十分清晰，使读者能够比较

容易地把握住文章的内容要点。要注意：评论型的议论文和感想型的议论文是有明显区别

的。后者主要谈由什么引起的感想，在“感”字上做文章；前者则主要是对什么作出评论，在

“评”字上做文章。

     写书评常见的毛病是：对评论对象介绍叙述过多，有“述”无“评”，或多“述”少“评”；抓住

评论对象的某点或某部分内容大发议论，随意引申，把书本身弃置一边，有“感”无“评”，或多

“感”少“评”。这都是由于不甚了解这类文章的特点，没有扣住一个“评”字来写。

     二、示例

     思想评论。

                                 动手比动口更重要

     一们姑娘被玻璃片扎了鞋，满怀感慨地说了一声：“唉，中国人的公德心呀……”然而她

自己却也是不理那扎人的玻璃碴，只是拂袖而去。这正应了一句古语：“君子动口不动手。”且

不说这句古语的真正含义是什么，我只是想说，动手比动口更重要。

     诚然，动口是必要的。见不良现象敢于批评，对坏人坏事大胆谴责，对好人敢于赞扬，造

成一种社会舆论，扶正祛邪，动口必不可少。但是对每个人自己，光动口不动手也是不能解决

任何实际问题的。一摊污黑的东西，光动口它不会自行消失；一堆碎破碎碴，不动手它仍然堆

在那儿，光埋怨中国贫穷落后而不实干，发迹不民面貌。    克家评价闻一多先生说：“他，是言

的巨人；他，是行的高标，”这才是我们应取的态度。

     相比之下，动手比动口难。动手要出力，要流汗，有些事还动不了手。但是更多的时候是

缺乏主人翁的责任感，缺少动手的意识和动手的习惯。比如把一个破玻璃罐捡起来，扫一下

污物，为公共场所增加一点干净的地盘，不过是举手之劳罢了。孟轲说：“挟太山以超北海，语

人曰：我不能。是诚不能也。为长者折枝，语人曰：我不能。是不为也，非不能也。”孟子的话

可谓一针见血了。进一步说，动手即使要流汗，甚至要流血，该干的还得干。革命前辈流血流

汗赢来了一个新中国；全国人民流汗赢来祖国的繁荣昌盛。所以我以为动口的同时更要动

手。

     在现阶段，我们还有许多事要做，这需要全国人民都动手实干，实干兴邦，不要把“实干

权”拱手让人，动手比动口更重要。

    [ 评析 ]

     标题即揭示中心，结尾再加以强调“动手比动口更重要”。文中采用了引证、例证、对比论

证等方法，有力地论证了中心论点、揭出“实干兴邦”的主旨。文章立意好，格调高，逻辑性强。

     书刊、影剧评论。

                             筚路蓝缕的巨著        洪亮

                                   ──读《新中国文学词典》

     翻开刚到手的《新中国文学词典》（江苏文艺版），该书主编潘旭澜教授所撰写的前言

，开头一段话便引起了我的注目：“在各式各样词典已经很多的情况下，我们郑重而又不

无惶恐地向读者推出这一本。不是要绵上添花，不是要随波逐辩流，更不敢增加文学垃圾

。希望会得到知音。”

     言简意赅，内中有坦然的自信，也有深沉的感慨！

     回瞻四十多年新中国的文学之旅，风风雨雨，曲曲折折，反反复复，起起落落，是是

非非，功功过过钩织成繁复的景观，一时令人难以评说。而这本词典的编写者们竟迎难而

上，江苏文艺出版社竟迎难而上了。历时五六年，筚路蓝缕，穷搜冥求，以１８０万字的

篇幅、精当的选目与释文，如实地展示了新中国文学４０余年的运行轨迹，比较公正地评价

人物、作品及诸多文学形象，不伪饰，不溢美，其覆盖面之广，堪称“百科全书”。

     前言中所称的“郑重”与不“随波逐流”，我想是做到了的。至于“不无惶恐”，大概

一是谦逊；二是承认会有某些缺憾（像每一本好书一样），期待专家与广大读者批评、指正

与补阙；三是该书没有回避一些敏感的区域（作家、作品、文艺运动、文学现象等），而是

尽可能给予客观的描述。编写者们对此是有充分的心理准备的。这几乎是带有肩负社会历史

现任感的悲壮了。

     新中国的文学，成就是巨大的，教训也是深刻的。当前，她更面临着前所未有的转机与

危机。领袖走下神坛，追求转化为金钱。有些人仍在孜孜不倦地掘井汲水，从大海里提炼精

盐，而另一些文字操作者们则在皮带运输机上以流水线的速度制造“文字”。

     忍辱负重者有之，游戏人生者有之。

     写到此，我的笔都有些微颤。

     请一切文学爱好者翻翻这本沉甸甸的大书吧，它可能使有些人增强自信、某些人汗颜、

某些人幡然悔悟。因为它是──

     对历史的反思，与未来的对话。

                                             （原载１９９４年１月１９日《北京日报》）

     「评析」

     这篇书评写得很有特色。作者先指出书中前言的一段话，称赞这本词典的编写者们的“郑重”

与不“随波逐流”，“迎难而上”，完成了堪称“百科全书”的“筚路蓝缕的巨著”。作者笔墨

饱蘸感情，希望此书“能使有些人增强自信，某些人汗颜、某些人幡然悔悟”。此书评，既有“

评”，也有“情”、有“文”。评论中肯，情感洋溢，文采斐然，是一篇具有很强可读性的好书评。

     三、练习

     作文题：

     １ . 亡羊补牢，未为晚也

     ２ . 临渊羡鱼，不如退而结网

     ３ . 尊重别人，就是尊重自己

     ４ . 评一篇作文

     ５ . 评描写学校生活的一部影视剧（自选）